操作方法
1 首先，家长要辅导孩子自己把课文的自然段分出来，在每个自然段的最前面标上自然段的数字，初步了解文章的开头、内容、结尾。
2 接着，家长要孩子按照书上的要求，把文章中的必须会写的字带拼音都圈出来，在自己的草稿本子上写一遍。
3 然后，家长要孩子按照书上的要求，把课文中必须会认的字，都认一遍，会标出字的拼音。如果不会读，就多读几遍，到会认为止。
4 在课文中的必须会写的字和必须会认的字都掌握了以后，就开始预习课文里的关键词和关键成语，把课文里的这些词和成语都标出来，然后让孩子自己用关键词造句。
5 了解了课文里的字和词语以后，再把课文整体读三遍，力求读通顺。里面有不懂的地方让孩子自己提出来，然后查字典搞清楚。
6 把课文基本读通顺以后，翻开课本的课后练习题，让孩子把这些书上的课后的练习自己先做一下。如果有实在不懂的地方，也不要马上告诉孩子答案，让孩子标记下来，带着疑问去听老师讲解，印象会更深刻。
2 接着，家长要孩子按照书上的要求，把文章中的必须会写的字带拼音都圈出来，在自己的草稿本子上写一遍。3 然后，家长要孩子按照书上的要求，把课文中必须会认的字，都认一遍，会标出字的拼音。如果不会读，就多读几遍，到会认为止。4 在课文中的必须会写的字和必须会认的字都掌握了以后，就开始预习课文里的关键词和关键成语，把课文里的这些词和成语都标出来，然后让孩子自己用关键词造句。5 了解了课文里的字和词语以后，再把课文整体读三遍，力求读通顺。里面有不懂的地方让孩子自己提出来，然后查字典搞清楚。6 把课文基本读通顺以后，翻开课本的课后练习题，让孩子把这些书上的课后的练习自己先做一下。如果有实在不懂的地方，也不要马上告诉孩子答案，让孩子标记下来，带着疑问去听老师讲解，印象会更深刻。
