工具/原料
网络、职介会、授课、讲师操作方法
1就业疏导中职生虽然学制三年，但大部分学生二年就开始逐渐工作，最后一年顶岗实习，也就是这一年的实习时间，学校、企业与学生本人协调好将会大大促进学生的就业稳定和职业发展学生进入职场前，学校最好有就业指导部门系统性的给学生进行思想和职业规划，帮助学生认清自已，认识不同行业和不同岗位的特点，以便能更好的进行匹配，理性选择
2职介会每年的毕业季，学校抱着负责任的态度都会组织一些企业来进行校园招聘，或组织学生参加外部职介会理想的做法是，让企业来校招聘前，与学生有一个前期的互动、交流和认识，学生对企业的文化、岗位和自已具备的能力有一定认知，对于多次无法成交的学生，就业指导部要帮助学生找到问题，有针对性的沟通和补充，帮助顺利完成转变
3对口推荐中职生毕业后，大部分学校做法就是打包“销售”到相关企业进行普工岗位工作，但这类工作往往对于90后的学生来说没有太大吸引力，学校需要尽力帮助部分优秀的学生实现技术岗位就业，同时鼓励和帮助学生自主就业和尝试低成本创业
4就业跟踪对于已就就业的学生，就业指导部门需要安排专人对学生的就业情况，思想动态及以学生在工作中所碰到的问题给予指导和帮助，由学生到职业人的转变，既是企业的责任，也是学校的责任，学校能帮助做好这个环节，学生的过渡会变得更加平稳和得心应手
2职介会每年的毕业季，学校抱着负责任的态度都会组织一些企业来进行校园招聘，或组织学生参加外部职介会理想的做法是，让企业来校招聘前，与学生有一个前期的互动、交流和认识，学生对企业的文化、岗位和自已具备的能力有一定认知，对于多次无法成交的学生，就业指导部要帮助学生找到问题，有针对性的沟通和补充，帮助顺利完成转变3对口推荐中职生毕业后，大部分学校做法就是打包“销售”到相关企业进行普工岗位工作，但这类工作往往对于90后的学生来说没有太大吸引力，学校需要尽力帮助部分优秀的学生实现技术岗位就业，同时鼓励和帮助学生自主就业和尝试低成本创业4就业跟踪对于已就就业的学生，就业指导部门需要安排专人对学生的就业情况，思想动态及以学生在工作中所碰到的问题给予指导和帮助，由学生到职业人的转变，既是企业的责任，也是学校的责任，学校能帮助做好这个环节，学生的过渡会变得更加平稳和得心应手
